会议现场

2024年10月15日下午，土木工程教研室（二）在实训大楼315开展了本学期第3次教研活动——新工科专业建设研讨，活动由教研室主任吴小宁主持，教研室全体教师参加。

会议伊始，吴小宁强调了新工科专业建设的重要性以及当前新工科专业建设现状，之后教研室老师就新工科专业建设及成果积累的问题展开了深入讨论。梁亦欣教授认为，新工科建设目标之新，体现于“知识之新”和“人才之新”。知识之新是新工科学科属性的功能体现，具有多样化的建设和呈现方式。综合性高校汇聚不同属性的学科，具有学科交叉综合的先天优势。在新工科建设中，利用自身文理见长的优势，将目光瞄准理科和工科的交叉地带，通过学科交叉融合和跨界整合，产生新的技术，孕育出横跨理科和工科两大领域的新的工科领域。王修贵副教授认为新工科建设就是推进学科的交叉融合。学科要交叉融合，就必须有数量和水平足够的学科。对于以工科立校的高水平行业特色型大学来说，工科是发展和竞争的支柱，行业特色型大学要发展，就必须有一批可以支撑行业发展的优势学科。因此，行业特色型大学的新工科建设绝不仅仅是增加一个或几个学科专业，也不是设置多少门课程，而是从优化学科体系入手，为新工科建设创设一个优良的环境。

通过本次教研活动，教研室老师们交流了新工科专业建设中遇到的问题及解决措施。最后，吴小宁对“新工科”建设的国家政策和具体需求做了解读，提出对“新工科”建设的认识和思考，并对学校今年围绕“新工科”专业建设和专业申报提出具体思路和要求。

（撰稿：蔡宁宁；审核：崔璨)